Ole. República Democrática del Congo. Esquemas rítmicos. Nota a contratiempo y semicorchea

 

Acompañamos con percusión corporal e idiófonos.

1. Mano sobre la mesa (Palillos sobre la mesa)

2. Palmas huecas (Vaso sobre el cuaderno)

3. Pitos (Palillos sobre pata de la mesa o la silla)

4. Rodillas (Palillos sobre el vaso bocabajo)

5. Palmas (Palillos entrechocados)

6. Puño sobre la palma (Agitar vaso con cosas dentro o agenda)

LENGUAJE MUSICAL: Anota en tu cuadernos qué figuras y silencios hay, cuántas aparecen, qué compás tiene, que signos de repetición aparecen.

Nota a contratiempo

Figuras: Blanca, negra, corchea y semicorchea.

Silencios de blanca y silencio de corchea.

Compás binario.

Signo de repetición.

Base para vocalizar

 

INCREDIBOX

Desde el ordenador entráis en  INCREDIBOX y podréis componer la base.

Después habrá que subirla a este PADLET

Es muy importante poner en el apartado sujeto del PADLET tu NOMBRE y la inicial del apellido (no escribirlo entero), el curso y la letra. 

En el apartado Escribe algo fantástico escribirás tu PAREADO de presentación y los versos dedicados a tu profe . (No se publicará al instante, porque tiene que ser aceptada por la moderadora).

* Si tienes problemas para entrar prueba con otro navegador (Internet Explorer o Mozilla)

PINCHA SOBRE LA IMAGEN PARA ENTRAR A INCREDIBOX.

PINCHA SOBRE LA IMAGEN PARA ENTRAR AL PADLET Y SUBIR TU COMPOSICIÓN.

Pedro y el lobo de Prokofiev

Abre la siguiente ficha y pincha el vídeo para ver “Pedro y el Lobo”. Pincha sobre la claqueta.

Pedro y el lobo, una ficha interactiva de evort
liveworksheets.com

Escuchamos y vemos los instrumentos que representan a los personajes.

Después haced un dibujo en un folio sobre el cuento. Recuerda poner el nombre.

Estas fichas no hay que enviarlas, son fichas por si os apetece ampliar.

ACTIVIDADES

Jazz Legato. Leroy Anderson. Percusión “Tengo una muñeca”

 

Jazz Legato (Mediateca de EducaMadrid)

Instrumentos de percusión. Badabadá

Escuchamos  en clase el cuento de "Pandereta"

Din, don

 Aprendemos esta canción de flauta con las notas sol, la, si.

Recuerda poner la mano izquierda arriba y el pulgar de la derecha en la marca (los demás dedos no tocan el instrumento).

Tapar los agujeros por completo.

Soplar flojito.

Cortar el sonido con la lengua, articulando.