Instrumentos de viento

Instrumentos de viento madera

Instrumentos de viento metal

"La Danza China" de Tchaikovsky.

La danza china es una pieza del ballet "El Cascanueces" del compositor ruso Tchaykovsky

Escucha los instrumentos y levántate cuando suene el tuyo, simulando que lo tocas.

Después de varias audiciones cambiando de instrumento haremos "Audición a ciegas".

TRABAJO ESCRITO: en un folio con margen. escribid título, 10-12 líneas, dibujo... escrito a mano (se puede hacer con boli).

Temas: Tchaikovsky, ballet, argumento del Cascanueces, familias de instrumentos...-

"La Danza Rusa" de Tchaykovsky

La danza rusa es una pieza del ballet "El Cascanueces" del compositor ruso Tchaykovsky.

Tocamos con claves, panderos, triángulos y sonajas o panderetas y bailamos con paracaídas

Esta pieza sale en la película de Fantasía

Barcarola

Una barcarola es una canción folklórica cantada por los gondoleros venecianos, o una obra musical escrita en aquel estilo. En la música clásica, una de las más famosas es la de la ópera Los cuentos de Hoffmann de Jacques Offenbach (compositor judeoalemán del siglo XX). De ella es este fragmento que practicamos con la flauta. El audio te servirá de acompañamiento.
Escuchamos un fragmento de esta ópera interpretado por la soprano española Montserrat Caballé y la mezzosoprano estadounidense Marilyn Horne

Barcarola (Mediateca de EducaMadrid) 

RECOMENDACIONES PARA TOCAR LA FLAUTA

POSICIÓN: Recuerda poner la mano izquierda arriba y el pulgar de la derecha en la marca (los demás dedos no tocan el instrumento).

DIGITACIÓN: Tapar los agujeros por completo.

RESPIRACIÓN: Soplar flojito.

ARTICULACIÓN: Cortar el sonido con la lengua, articulando.

Jacques Offenbach (1819 Colonia-1880 París)  fue un compositor y violonchelista judeoalemán, convertido al catolicismo para casarse con una española y nacionalizado francés.

 Esta melodía aparece como Banda Sonora en la película de "La vida es bella". Si pinchas sobre el retrato de Offenbach podrás verlo.

Pizzicato. Leo Delibes

Construimos un córdófono con una vaso de yogur y una goma.
Acompañamos con el musicograma la siguiente obra:

Mientras construimos el cordófono escuchamos a Leo Delibes

Practicamos algunos ritmos.

Hacemos una danza con parte A y B.

Intro Nos numeramos 1-2. Empezamos en cuclillas y nos levantamos 1 y luego 2. 

Parte A Hacemos pizzicato girando en sentido horario.

Parte B 1 al centro y 2 al centro

Entrevista a una persona sorda.

 La Lengua de signos es otra forma de comunicarnos.

Practicad por equipos una de las preguntas para hacerla cuando venga a visitarnos.

¿Cómo te llamas? LSE

  

¿Cuántos años tienes? 

    

¿En qué trabajas? 

  

¿Cuántos hijos tienes? 

   

¿Cuándo te quedaste sorda? 

 

¿Cómo y dónde aprendiste lengua de signos? LSE 

 

¿Cómo te comunicas cuándo vas al banco o al médico?LSE 

   

¿Las personas sordas tienen hijos sordos? LSE 

 

Así habló Zaratustra de Richard Strauss.

¿Te has fijado lo que lleva el director de orquesta en la mano?

¿Sabes cómo se llama dónde coloca las partituras?

Dibuja una batuta y un atril.

En clase tocamos con timbales como los del musicograma y otros instrumentos de parche.

¿Conoces más instrumentos de parche?